TEORÍAS DE LAS REDES DE COMPUTADORAS
- CONCEPTO DE COMPUTADORAS
En aquella época se usaban medios flexibles para compartir una informacion
- CONCEPTO DE RED
-Wide are network (WAN)
Una red de computadoras también llamada red de ordenadores o red informática , es un conjunto de equipos conectados por medo de cables señales de ondas o cualquier otro método de transporte de datos que comparten información (Archivos) recursos y servicios
una red de comunicaciones es un conjunto de medios técnicos que permiten la comunicación a distancia entre equipos autónomos
En pocas palabras, las computadoras son rápidas, exactas, constantes y fiables; nunca olvidan nada, y no se quejan.
- Velocidad 300 km/milisegundos. Las computadoras realizan diversas actividades al ejecutar las instrucciones, como las comentadas en secciones previas. Tales operaciones se miden en milisegundos, microsegundos, nanosegundos y picosegundos.
- Exactitud sin errores. Las computadoras no solo son exactas, sino que su exactitud refleja una gran precisión. Aunque llegan a ocurrir en los sistemas de información computarizados, muy pocos errores pueden atribuirse a la computadora en sí. En todo caso, son errores humanos.
- Consistencia.
- Fiabilidad.
- Capacidad de memoria casi ilimitada.
- Computación personal. El crecimiento de la computación personal ha producido un creciente número de programas que son la base de la misma en el mundo del hogar y los negocios. Algunas de las herramientas de productividad más populares son las siguientes: procesador de palabras, autoedición, hoja de cálculo, bases de datos, gráficos y comunicaciones.
- Comunicación. Las computadoras son las herramientas de comunicación que facilitan la comunicación electrónica entre personas y computadoras.
- Ciencia, investigación e ingeniería. La computadora se utiliza como herramienta en la experimentación, diseño y desarrollo.
- Educación y consulta. La computadora interactúa con los estudiantes para mejorar el proceso de aprendizaje. El adiestramiento computarizado esta teniendo efectos profundos en los métodos educativos convencionales.


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